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我是阳光灿烂小仇仇！我的每一天都很精彩！ 我的小名叫曈曈哦！我是金鸡除夕出生的，所以妈妈说我是来到凡间的小凤凰！
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很实用的儿童初学钢琴手势简图
2011-12-27 10:48:21 阅读10 评论0 272011/12 Dec27
2：关于手的形状，有不少说法。比较常见的有：想象自己握住鸡蛋，做成小拱桥等。
让孩子在在那边双手自然的下垂，那个就是最自然的状态，每个孩子的手指长度不一样，请不要去跟别人的孩子一摸一样的做，只要是发现你孩子的手是自然而放松的，那就是正确的。
3 手的一般姿态：注意大拇指和二指要呈现“圆圆”的，其他指头也像二指一样一二三关节都隆起，这就对了。
科普一下关节怎么算：最靠近指尖的是一关节，其次是二关节，最靠近手掌的就是三关节啦~有一个手指比较特殊只有两个关节，猜猜是哪个？
4；
5；下面讲讲要避免的弹奏姿势
图一、拇指不要让它在键盘之外，当需要使用到这个手指的时候，会影响到速度。
图二、就是很多老师说到的折指，这样的方式演奏钢琴很难获得好的音色
6 继续楼上的。
图三，形容手架好的形状为房子的话，那就是让孩子的顶不要“塌”要立好。
图四，让每个手指都呈圆弧状是很重要的一件事情，那说明了你每个手指都能够独立且放松了。
7 继续楼上的。看出来了吗，一个手腕太高，一个手腕太低。都是由于手腕和小臂紧张造成的。一定要放松。。。。。。。。放松。。。。。。。。。。
8：
9：插播正确的张开手型
10：
11，很多老师用这种“非连音断奏”的弹奏方法来训练初学的孩子，目地在于让孩子一开始就体会手腕等关节放松的感觉。可见学会放松是多么的重要啊。
让孩子在在那边双手自然的下垂，那个就是最自然的状态，每个孩子的手指长度不一样，请不要去跟别人的孩子一摸一样的做，只要是发现你孩子的手是自然而放松的，那就是正确的。
3 手的一般姿态：注意大拇指和二指要呈现“圆圆”的，其他指头也像二指一样一二三关节都隆起，这就对了。
科普一下关节怎么算：最靠近指尖的是一关节，其次是二关节，最靠近手掌的就是三关节啦~有一个手指比较特殊只有两个关节，猜猜是哪个？
4；
5；下面讲讲要避免的弹奏姿势
图一、拇指不要让它在键盘之外，当需要使用到这个手指的时候，会影响到速度。
图二、就是很多老师说到的折指，这样的方式演奏钢琴很难获得好的音色
6 继续楼上的。
图三，形容手架好的形状为房子的话，那就是让孩子的顶不要“塌”要立好。
图四，让每个手指都呈圆弧状是很重要的一件事情，那说明了你每个手指都能够独立且放松了。
7 继续楼上的。看出来了吗，一个手腕太高，一个手腕太低。都是由于手腕和小臂紧张造成的。一定要放松。。。。。。。。放松。。。。。。。。。。
8：
9：插播正确的张开手型
10：
11，很多老师用这种“非连音断奏”的弹奏方法来训练初学的孩子，目地在于让孩子一开始就体会手腕等关节放松的感觉。可见学会放松是多么的重要啊。
准备知识
2011-12-27 10:27:13 阅读9 评论0 272011/12 Dec27
坚持学琴，家长和老师必知的小技巧。
小孩子学钢琴，如果能每时每刻都自发地保持很强烈的兴趣和愿望，这是最理想的状态。理想的事情往往不是普通的情形。何况，钢琴练习过程中，的确包含有相当分量的带有机械性的、单纯技术性的内容。这种练习，即使成年人也需要一定的效力才能坚持下来。平心而论，我们对孩子们是不能过于苛求的。然而，完全抛开了这种练习，学钢琴差不多就是一句空话。让孩子坚持学琴，如何引导很关键。
解决这个问题，可以以下几方面尝试：
（1）每天的练琴时间最好严格固定下来，而且轻易不要变动。这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事。这虽然不等于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。妈妈可以带孩子买一个漂亮的小本子，每练好一次就往本子上面贴一个漂亮的贴纸（平时不能轻易得到哦），告诉他积满7个粘纸（一周七天），就奖励她一个小奖品，告诉孩子这是妈妈对她认真练琴的肯定。如果因为各种情况没有练琴，一定要在后面补上，否则就没有奖励。这个一定要和孩子说清楚的。
（2）明确目标有时会带来兴趣。应当让学生明确练琴是为达到具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求。只要孩子达到了那一两个要求，就要鼓励、表扬。让孩子觉得学钢琴并不是那么高不可攀或很费力而不讨好的。
（3）教学选材上，有两类材料：一类是必弹的，另一类是选弹的。必弹的，包括有某些引不起兴趣的内容。可以适当少而精，但不能取消（比如：基本手指练习和练习曲）；选弹的，则可以鼓励学生自己主动选择。老师弹几首给学生听，学生喜欢哪首就练哪首。（以乐曲为主）
小孩子学钢琴，如果能每时每刻都自发地保持很强烈的兴趣和愿望，这是最理想的状态。理想的事情往往不是普通的情形。何况，钢琴练习过程中，的确包含有相当分量的带有机械性的、单纯技术性的内容。这种练习，即使成年人也需要一定的效力才能坚持下来。平心而论，我们对孩子们是不能过于苛求的。然而，完全抛开了这种练习，学钢琴差不多就是一句空话。让孩子坚持学琴，如何引导很关键。
解决这个问题，可以以下几方面尝试：
（1）每天的练琴时间最好严格固定下来，而且轻易不要变动。这样，可以借助规律的作用，使孩子逐渐养成习惯：练琴，是每天活动中不可缺少的一件事。这虽然不等于兴趣，却可能“习惯成自然”，保持练琴的稳定性和连续性。妈妈可以带孩子买一个漂亮的小本子，每练好一次就往本子上面贴一个漂亮的贴纸（平时不能轻易得到哦），告诉他积满7个粘纸（一周七天），就奖励她一个小奖品，告诉孩子这是妈妈对她认真练琴的肯定。如果因为各种情况没有练琴，一定要在后面补上，否则就没有奖励。这个一定要和孩子说清楚的。
（2）明确目标有时会带来兴趣。应当让学生明确练琴是为达到具体的而不是泛泛的、一两个而不是过多的要求。只要孩子达到了那一两个要求，就要鼓励、表扬。让孩子觉得学钢琴并不是那么高不可攀或很费力而不讨好的。
（3）教学选材上，有两类材料：一类是必弹的，另一类是选弹的。必弹的，包括有某些引不起兴趣的内容。可以适当少而精，但不能取消（比如：基本手指练习和练习曲）；选弹的，则可以鼓励学生自己主动选择。老师弹几首给学生听，学生喜欢哪首就练哪首。（以乐曲为主）
钢琴练习实用身体操（帮助孩子增强手臂和手指能力）
2011-12-27 10:12:32 阅读13 评论0 272011/12 Dec27
转自：Muse_land
适用人群：
1 准备学琴的幼儿。对于身体大小肌肉群还没有发育完全的孩子，这些练习操可以使得孩子的肌肉变得更加柔软灵活，从而适应钢琴练习的需要。
2 已经开始学琴的儿童。减轻肌肉僵化，解决手指僵硬问题，克服弹奏中的困难。
3 爱好音乐的成人以及家长。
这些练习操首先用于训练动作的神经支配；此外，它们适用于系统训练的补充；最后，在没有可能直接练琴时（旅途中，休息时等），它们在某种程度上代替练琴。
手臂操1
肩部在平面上旋转，旋转时手臂放松下垂。
手臂操2
两臂划圆圈：首先将两臂提起，手背将对；手指开始在眼前抬起，当两臂伸直时手心向上；两臂以大幅度的柔软动作从两侧降落；降落时手掌向前；然后，手臂完全降落时向内转，以便再开始抬起时，手背重新相对。
假如启动肩部的肌肉不够有力，那么弹琴者的全部技巧工作就会遇到困难。
手臂操3
两臂侧平举，指尖向上方划半圆，竭力扩大挥动的幅度。本练习每天可做若干次，逐渐增加反复次数（五—十五次）
反方向做同样的动作。
手臂操4
两臂放松，向外伸直，划圆圈。手臂从指尖到肩部形成一个统一的整体。
旋转幅度要大，应该感到仿佛是指尖带动手臂，整个躯体放松才能做到这一点。
手臂操5
手臂略略伸直向前，做锯齿行动作。假设你是在用手指指示远处某一物体，好像你在想象中要
适用人群：
1 准备学琴的幼儿。对于身体大小肌肉群还没有发育完全的孩子，这些练习操可以使得孩子的肌肉变得更加柔软灵活，从而适应钢琴练习的需要。
2 已经开始学琴的儿童。减轻肌肉僵化，解决手指僵硬问题，克服弹奏中的困难。
3 爱好音乐的成人以及家长。
这些练习操首先用于训练动作的神经支配；此外，它们适用于系统训练的补充；最后，在没有可能直接练琴时（旅途中，休息时等），它们在某种程度上代替练琴。
手臂操1
肩部在平面上旋转，旋转时手臂放松下垂。
手臂操2
两臂划圆圈：首先将两臂提起，手背将对；手指开始在眼前抬起，当两臂伸直时手心向上；两臂以大幅度的柔软动作从两侧降落；降落时手掌向前；然后，手臂完全降落时向内转，以便再开始抬起时，手背重新相对。
假如启动肩部的肌肉不够有力，那么弹琴者的全部技巧工作就会遇到困难。
手臂操3
两臂侧平举，指尖向上方划半圆，竭力扩大挥动的幅度。本练习每天可做若干次，逐渐增加反复次数（五—十五次）
反方向做同样的动作。
手臂操4
两臂放松，向外伸直，划圆圈。手臂从指尖到肩部形成一个统一的整体。
旋转幅度要大，应该感到仿佛是指尖带动手臂，整个躯体放松才能做到这一点。
手臂操5
手臂略略伸直向前，做锯齿行动作。假设你是在用手指指示远处某一物体，好像你在想象中要
圣诞节
2011-12-25 19:55:25 阅读12 评论2 252011/12 Dec25
12-23
幼儿园圣诞歌会，早晨，门口迎接的就是圣诞老人、喜羊羊、灰太狼
跳了“美丽美丽圣诞节”
12-24
家庭聚餐，酒店里很多圣诞树，很多曈曈喜欢的点心。还游泳了。
夜里，曈曈一个人睡，收到了“圣诞老人”塞在袜子里的兔子。
12-25
小星星 发了 圣诞帽、圣诞糖果，跳了“铃儿响叮当”
东方娃娃 “圣诞老人”派发了糖果，自己动手制作了圣诞帽
彩泥捏了荷花战车，把小树叶换成荷叶了。
幼儿园圣诞歌会，早晨，门口迎接的就是圣诞老人、喜羊羊、灰太狼
跳了“美丽美丽圣诞节”
12-24
家庭聚餐，酒店里很多圣诞树，很多曈曈喜欢的点心。还游泳了。
夜里，曈曈一个人睡，收到了“圣诞老人”塞在袜子里的兔子。
12-25
小星星 发了 圣诞帽、圣诞糖果，跳了“铃儿响叮当”
东方娃娃 “圣诞老人”派发了糖果，自己动手制作了圣诞帽
彩泥捏了荷花战车，把小树叶换成荷叶了。
准备学琴了
2011-12-15 19:19:37 阅读15 评论0 152011/12 Dec15
因为曈曈说，想学钢琴了。爸爸就买了台琴回来。
一切还没准备好，还没找到老师。
曈现在还很新鲜，每天都要摸一下，乱弹几个音。
对于音乐，曈一直很喜欢的。但对于学琴一直有些距离，因为总听到姐姐说太苦了。
转变是什么时候？
暑假还很坚定的说，不学的呢。想长大了学葫芦丝。
也许，是周围几个学琴的伙伴，最近学到状态了，能弹出比较流畅的曲子了。
也许，是今年新换的幼儿园老师，更多的在日常教学中运用了钢琴的元素。让孩子们更多的体验到音乐的快乐和魅力。
不管怎么样，希望能认真快乐的做一件事。
____________________________________________
初学钢琴应该知道的—听听专家怎么说
约瑟夫.迦特：匈牙利布达佩斯国立李斯特音乐学院钢琴教授，是二十世纪著名音乐家巴托克的学生。
以下语句均摘自他的《钢琴演奏技巧》，和家有初学钢琴小儿的爸爸妈妈们分享。
关于学琴前的准备：
钢琴弹奏中最主要的技巧是合理优美的发音，因此，教授初学者最主要的条件在于开始弹琴之前要培养儿童的音乐幻想。各种有教养意义的游戏和歌唱，就服务于这个目的。
钢琴弹奏中必要的技巧工作，即使是最起码的，对于孩子来说都是相当困难的，因为钢琴的体积，琴键的大小和重量都是给成年演奏者准备的。他要同时注意手臂，手掌，手指的工作，但是切记，在任何时候都不应该损害他的音乐想象力。
准备阶段的任务还包括读谱，要达到分析二声部的乐曲没有任何困难的程度，甚至在钢琴弹奏的一开始就做到这一点。
一切还没准备好，还没找到老师。
曈现在还很新鲜，每天都要摸一下，乱弹几个音。
对于音乐，曈一直很喜欢的。但对于学琴一直有些距离，因为总听到姐姐说太苦了。
转变是什么时候？
暑假还很坚定的说，不学的呢。想长大了学葫芦丝。
也许，是周围几个学琴的伙伴，最近学到状态了，能弹出比较流畅的曲子了。
也许，是今年新换的幼儿园老师，更多的在日常教学中运用了钢琴的元素。让孩子们更多的体验到音乐的快乐和魅力。
不管怎么样，希望能认真快乐的做一件事。
____________________________________________
初学钢琴应该知道的—听听专家怎么说
约瑟夫.迦特：匈牙利布达佩斯国立李斯特音乐学院钢琴教授，是二十世纪著名音乐家巴托克的学生。
以下语句均摘自他的《钢琴演奏技巧》，和家有初学钢琴小儿的爸爸妈妈们分享。
关于学琴前的准备：
钢琴弹奏中最主要的技巧是合理优美的发音，因此，教授初学者最主要的条件在于开始弹琴之前要培养儿童的音乐幻想。各种有教养意义的游戏和歌唱，就服务于这个目的。
钢琴弹奏中必要的技巧工作，即使是最起码的，对于孩子来说都是相当困难的，因为钢琴的体积，琴键的大小和重量都是给成年演奏者准备的。他要同时注意手臂，手掌，手指的工作，但是切记，在任何时候都不应该损害他的音乐想象力。
准备阶段的任务还包括读谱，要达到分析二声部的乐曲没有任何困难的程度，甚至在钢琴弹奏的一开始就做到这一点。
幼小衔接
2011-11-24 11:02:58 阅读22 评论4 242011/11 Nov24
转载
一 、幼小衔接被家长歪解了，带着孩子盲目地上各种兴趣班，这不可取。幼小衔接主要是习惯能力的培养：
1 自我服务意识，学会表达自己的需求。如衣服湿了，要告诉老师；没吃饱也要告诉老师。要不自己吃亏！
2 规则意识
3 交往能力
4 独立能力的培养：整理书包（最好用透明袋把单张纸头类装好）
5 时间观念、放学后先做作业，先苦后甜（玩游戏看电视等），先甜后苦比较难实施。
6 任务意识
二小孩子入学前的准备：
1、告诉孩子小学学习很愉快，很值得人向往。有条件可以带他参加一些学校组织的活动，亲身感受一下小学生活。或上网看看，增加孩子对新学校的了解。
2、每天晚上回家关掉电视，先全家集体阅读15-30分钟。为孩子将来回家就做作业打下基础，并营造一个适宜学习的家庭氛围。
3、每晚睡觉前为孩子准备一个固定的聊天时间。至少15分钟，专心地陪伴他聊天。这便于您将来很好地了解他的小学生活，及时地给予引导。
4、尽量带孩子出去游山玩水，参观博物馆、科技馆等。在生活中更多的积累学习所需的背景知识。
5、尽量给孩子创造与同龄孩子交往玩耍的机会，让孩子学习结交陌生的新朋友。这能帮助他很快地适应新环境。
6、逐步让孩子学会自己管理自己。家长可以和孩子一起设立规律的作息时间，建立家庭规矩。良好的生活习惯会直接影响孩子将来的学习习惯
其他
1、适当降低期望，家庭幸福感才会增强。
一 、幼小衔接被家长歪解了，带着孩子盲目地上各种兴趣班，这不可取。幼小衔接主要是习惯能力的培养：
1 自我服务意识，学会表达自己的需求。如衣服湿了，要告诉老师；没吃饱也要告诉老师。要不自己吃亏！
2 规则意识
3 交往能力
4 独立能力的培养：整理书包（最好用透明袋把单张纸头类装好）
5 时间观念、放学后先做作业，先苦后甜（玩游戏看电视等），先甜后苦比较难实施。
6 任务意识
二小孩子入学前的准备：
1、告诉孩子小学学习很愉快，很值得人向往。有条件可以带他参加一些学校组织的活动，亲身感受一下小学生活。或上网看看，增加孩子对新学校的了解。
2、每天晚上回家关掉电视，先全家集体阅读15-30分钟。为孩子将来回家就做作业打下基础，并营造一个适宜学习的家庭氛围。
3、每晚睡觉前为孩子准备一个固定的聊天时间。至少15分钟，专心地陪伴他聊天。这便于您将来很好地了解他的小学生活，及时地给予引导。
4、尽量带孩子出去游山玩水，参观博物馆、科技馆等。在生活中更多的积累学习所需的背景知识。
5、尽量给孩子创造与同龄孩子交往玩耍的机会，让孩子学习结交陌生的新朋友。这能帮助他很快地适应新环境。
6、逐步让孩子学会自己管理自己。家长可以和孩子一起设立规律的作息时间，建立家庭规矩。良好的生活习惯会直接影响孩子将来的学习习惯
其他
1、适当降低期望，家庭幸福感才会增强。
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